التخطي إلى المحتوى الرئيسي

إصدار جديد| حرمان المرأة من الميراث بين الحق الشرعي والممارسات الاجتماعية

 

بتوفيق الله تعالى، ومنِّه، وكرمه خرج إلى النور كتابي المعنون بـ: "حرمان المرأة من الميراث بين الحق الشرعي والممارسات الاجتماعية"، عن دار لوتس، في القاهرة، في أكتوبر 2021، إصدار رقم: (608).

تناول الكتاب قضية مجتمعية شائكة ومعقدة، وواحدة من أكثرَ الممارسات الاجتماعية الظالمة التي تُمارَس بحق المرأة في المجتمع العربي والإسلامي. مرجعيتها في الغالب عادات وتقاليد اجتماعية خاطئة، أو قُل منبعها معتقدٌ جاهلي لازال راسخًا في عقول كثير من الذكور، وماثلًا في سلوكهم، أو نتيجة فهم مغلوط ومشوه للنصوص الدينية، هي: "حرمان المرأة من الميراث"، أي حرمانها من حق شرعي حدد أوجه قسمته وبيَّن مقاديره الله تعالى.

وقع الكتاب في خمسة فصول على النحو الآتي:

الفصل الأول: "ميراث المرأة في الحضارات القديمة والأنظمة المعاصرة". تناول ميراث المرأة في الحضارات القديمة، وفي قوانين الأنظمة المعاصرة. خلص الفصل إلى أن عادة "حرمان المرأة من الميراث" عرفت في كل الحضارات القديمة، ثم تطورت قوانينها وأقرت لها حقًا في الميراث في حدود ضيقة، تتمتع به في حياتها، وبوفاتها يعود لأخوتها. حتى الذكور كان يُمَيَز بينهم، حيث خُصَّ الميراث للابن البكر أو الراشد. أما القوانين المعاصرة فقد ساوت بين الذكور والإناث. 

الفصل الثاني: "ميراث المرأة في التشريعات السماوية". تناول ميراث المرأة في اليهودية، والنصرانية، والإسلام. ثم عقدت مقارنة لميراث المرأة في الحضارات القديمة، والأنظمة المعاصرة، والتشريعات السماوية. خلص الفصل إلى أن اليهودية تحرم المرأة من الميراث، لكن جُعِلَ للآنسة حق الإعاشة من ميراث أبيها، وللزوجة حق الإعاشة من ميراث زوجها بشرط البقاء في بيته، فإن لم تبق تحرم من الميراث وتطالب بكتوبتها (صداقها) خلال مدة أقصاها خمسة وعشرين عامًا. أما النصرانية: نظريًا يستمدون أحكام الميراث من اليهودية، لكن رجال الدين يطالبون بالمساواة بين الجنسين. أما الإسلام فقد أقر للمرأة حقًا في الميراث وجعل لها مقادير محددة.     

الفصل الثالث: "ميراث المرأة في قانون الأحوال الشخصية الفلسطيني، وقانون التأمين والمعاشات، وقانون التقاعد العام". تناولت قانون الأحوال الشخصية، وأحكام ميراث المرأة في قانوني الأحوال الشخصية العثماني وحقوق العائلة المصري، وأحكام الميراث في قانون التأمين والمعاشات لقوى الأمن الوطني الفلسطيني رقم (16) لسنة 2004م، وقانون التقاعد العام رقم (7) لسنة 2005م.

الفصل الرابع: "إشكالية الدراسة وإجراءاتها المنهجية". سعى البحث للإجابة على التساؤلات الآتية: ما هي أسباب حرمان المرأة من الميراث؟ ومن أكثر الأطراف الأسرية ممارسة لعادة حرمان المرأة من الميراث؟، وهل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين حرمان المرأة من الميراث و(عمرها، ومستواها التعليمي، وبيئتها الاجتماعية، والمستوى الاقتصادي لأسرتها، وحالتها الاجتماعية، وصلة القرابة بزوجها، ونوع الميراث، وحجم الأسرة)؟، ما هي الآليات التي تلجأ إليها المرأة للمطالبة بميراثها؟. مستندًا على عدة أساليب بحثية، هي: الوصفي، والتحليلي، والمقارن، والإحصائي. وتوظيف أدوات: الملاحظة، والاستبيان، والمقابلة.

الفصل الخامس: "التحليل السوسيولوجي في ضوء الأهداف والفرضيات".

أهم النتائج التي توصل لها البحث: (60%) لا يعرفن نصيبهن في الميراث، و(الأخوة) أكثر الأطراف معارضة لإعطاء المرأة ميراثها. وتطالب المرأة بميراثها لأنه حق شرعي، وبسبب الظروف الاقتصادية الصعبة. النتائج المترتبة على مطالبة المرأة بميراثها: التعرض للمساومة والاحتيال، والعنف النفسي، والعنف الاجتماعي. أما أسباب عدم المطالبة بالميراث: الخجل والحياء، وقلة الميراث، والجهل بأحكام الشرع، والتنازل طواعية. وقد كانت الفئة العمرية (أقل من20-30) سنة أكثر الفئات حرمانًا من الميراث. وقد الحرمان طال جميع المستويات التعليمية. والآنسات والمتزوجات من أغراب أكثر حرمانًا.

أوصت الدراسة بإعادة النظر في بعض مواد قانون الأحوال الشخصية المتعلقة بالميراث، إنشاء محاكم متخصصة للنظر في قضايا الميراث، تنفيذ حملات توعية مجتمعية بمشاركة المؤسسات الدينية والإعلامية.

الكتاب على موقع دار النشر: http://www.lotusfreepub.com/2021/10/blog-post_29.html



تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

علم الاجتماع العائلي| مهارات زوجية

العوامل المؤثرة في السعادة الزوجية: 1.      الزواج من البكر: يفضل للشاب الأعزب، الزواج من فتاة بكر ليس لها خبرة زواج سابقة (أرملة، أو مطلقة)؛ لأن أفكارها عن الزواج وردية.. جميلة.. نقية، لم يكدرها المشكلات الزوجية، فضلًا عن ملاطفتها ومداعبتها لزوجها. هذا ما بيّنه رسول الله r لجابر بن عبد الله t . "... هل تزوجتَ بكرًا أم ثيِّبًا؟ فقلتُ: تزوجت ثيِّبًا، فقال: هلا تزوجت بكرًا تلاعبُها وتلاعبُك". في موضع آخر قال: "عليكُم بالأبكارِ فإنَّهنَّ أعذَبُ أفواهًا وأنتَقُ أرحامًا وأرضَى باليَسيرِ". نستنبط من الحديثين مميزات الزواج من الفتاة البكر: ‌أ.        البكر تميل إلى مداعبة زوجها وملاطفته، فهي تحب المرح. ‌ب.   عذوبة فمها، سواء بعذوبة ريقها أو الكلمات اللطيفة التي ترددها على سمع زوجها المعبرة عن الحب والدفء العاطفي. ‌ج.     ولودة. ‌د.       ترضى باليسير الذي يقدمه لها زوجها من المال والنفقة. هذا لا يعني التنفير أو عدم تفضيل الزواج من ثيب، أحيانًا يكون الزواج منها أنفع وأصلح للزوج...

تحميل كتاب| علم اجتماع الجريمة

تعتبر الجريمة ظاهرة اجتماعية قديمة قِدَم المجتمعات الإنسانية، ارتبط وجودها بوجود الإنسان على الأرض، فكانت أول جريمة (قتل) ارتكبت في تاريخ الإنسانية حينما أقدم "قابيل" على قتل أخيه "هابيل"، وقد سطّر القرآن الكريم هذه الحادثة. قال تعالى: { وَاتْلُ عَلَيْهِمْ نَبَأَ ابْنَيْ آدَمَ بِالْحَقِّ إِذْ قَرَّبَا قُرْبَاناً فَتُقُبِّلَ مِن أَحَدِهِمَا وَلَمْ يُتَقَبَّلْ مِنَ الآخَرِ قَالَ لَأَقْتُلَنَّكَ قَالَ إِنَّمَا يَتَقَبَّلُ اللّهُ مِنَ الْمُتَّقِينَ* لَئِن بَسَطتَ إِلَيَّ يَدَكَ لِتَقْتُلَنِي مَا أَنَاْ بِبَاسِطٍ يَدِيَ إِلَيْكَ لَأَقْتُلَكَ إِنِّي أَخَافُ اللّهَ رَبَّ الْعَالَمِينَ* إِنِّي أُرِيدُ أَن تَبُوءَ بِإِثْمِي وَإِثْمِكَ فَتَكُونَ مِنْ أَصْحَابِ النَّارِ وَذَلِكَ جَزَاء الظَّالِمِينَ* فَطَوَّعَتْ لَهُ نَفْسُهُ قَتْلَ أَخِيهِ فَقَتَلَهُ فَأَصْبَحَ مِنَ الْخَاسِرِينَ* فَبَعَثَ اللّهُ غُرَاباً يَبْحَثُ فِي الأَرْضِ لِيُرِيَهُ كَيْفَ يُوَارِي سَوْءةَ أَخِيهِ قَالَ يَا وَيْلَتَا أَعَجَزْتُ أَنْ أَكُونَ مِثْلَ هَـذَا الْغُرَابِ فَأُوَارِيَ سَوْءةَ أَخِي ف...

الممارسة المهنية مع الأفراد والعائلات| خدمة الفرد

تعريف خدمة الفرد: "هي إحدى طرق الخدمة الاجتماعية تهتم بالأفراد الذين يعانون من سوء التكيف الاجتماعي بسبب مشكلات تعيق أداء أدوارهم الاجتماعية بشكل طبيعي، فتقدم لهم المساعدات لتعينهم على التكيف الاجتماعي واستعادة أداء أدوارهم بشكل اعتيادي". خصائص خدمة الفرد: (1) تقدم المساعدة للأفراد الذين تعترضهم عقبات تعيق أداء أدوارهم الاجتماعية بشكل اعتيادي. (2) تهتم بالفئات الاجتماعية الأقل حظاً في المجتمع كالفقراء، والمعاقين، والمسنين، والأطفال... إلخ. (3) تعتبر مشكلات الفرد الاجتماعية ناجمة عن خلل في نظم المجتمع، ولا ترجعها للفرد. (4) تنطلق في ممارساتها المهنية من نظريات علمية، وتتعاون مع علوم أخرى مثل: (الاجتماع، والنفس، والأنثروبولوجيا، والصحة النفسية، والاقتصاد). (5) لا تمارس الخدمة الاجتماعية إلا من قِبَل أخصائي اجتماعي أعد لها علمياً ومهنياً. (6) لها أهداف (علاجية، ووقائية، وإنشائية). لا تتحقق ما لم يوجد تفاعل فعال بين الأخصائي الاجتماعي والعميل. (7) تمارس في مؤسسات اجتماعية أقيمت خصيصاً لهذا الغرض. (8) تشتمل على مجموعة من القيم والمبادئ المهنية، مثل: (ال...